La tasa de natalidad de la provincia se ha reducido cinco puntos en 13 años. Algunas comunidades escolarizan a niños de dos años en colegios para aprovechar las aulas vacías. Las guarderías de Sevilla afrontan el curso pos-Covid con un 34% de vacantes .

El curso arranca con sólo 186 plazas más adheridas al plan de ayudas de la Junta. Aumentan las bonificaciones para incentivar la escolarización en esta etapa. Las guarderías de Sevilla afrontan el curso pos-Covid con un 34% de vacantes.

Los centros de infantil abren sin protocolos Covid pero con el 35% de plazas sin cubrir. Las escuelas infantiles reabren sus puertas en Huelva con más de un tercio de plazas sin cubrir.

Las escuelas infantiles registran un repunte en las matriculaciones y se acercan a los niveles de 2019. Piden al Gobierno que las ayudas europeas se destinen a la gratuidad de las familias. La inflación de los suministros deja "desfasado" el precio de la plaza pública. Sevilla tiene medio centenar de zonas saturadas de guarderías.

Las familias buscan alternativas con menos de un 10% de los centros disponibles. Este es el calendario escolar en Huelva para el curso que viene.

La oferta de la Junta aumenta en 247 plazas, pese a la bajada de la natalidad. Las listas definitivas de niños admitidos se publicarán el 24 de mayo. Sevilla tiene medio centenar de zonas saturadas de guarderías. .

Se muestran en contra de que los fondos Next Generation se destinen a crear más plazas, debido a la falta de demanda. Aseguran que muchos hogares no pueden afrontar el coste de esta etapa voluntaria por falta de recursos. Sevilla tiene medio centenar de zonas saturadas de guarderías . Sevilla suma 674 plazas a la oferta pública de guarderías para el próximo curso. .

Son incorporaciones por convenio con la Consejería de Educación. Las guarderías sevillanas inician el curso con una acuciante bajada de demanda.

La oferta no podrá ampliarse el próximo curso en el Casco Antiguo de la capital al quedar más del 20% de los puestos sin cubrir. 'Save The Children' alerta de las dificultades de acceso a la Educación Infantil. .